2019年新頒布實(shí)施的《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校（行政學(xué)院）工作條例》是對(duì)新時(shí)代黨校（行政學(xué)院）事業(yè)發(fā)展和如何適應(yīng)干部教育培訓(xùn)新需求的重要指導(dǎo)。基層黨校要在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)新條例具體要求，不斷充實(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，以教學(xué)質(zhì)量的提高，推動(dòng)黨校教育事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展，為地方培養(yǎng)造就忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍。

一、關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的安排

在教學(xué)內(nèi)容安排上，《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校（行政學(xué)院）工作條例》第21條和第22條明確規(guī)定，黨校（行政學(xué)院）教學(xué)布局堅(jiān)持以學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為中心內(nèi)容和首要任務(wù)，突出黨的理論教育和黨性教育主業(yè)主課地位；明確要求市（地）級(jí)以上黨校（行政學(xué)院）教學(xué)安排中，黨的理論教育和黨性教育課程的比重不低于總課時(shí)的70%。各級(jí)黨校（行政學(xué)院）的主體班次應(yīng)設(shè)置黨性教育課程，其比重不低于總課時(shí)的20%。根據(jù)條例安排，基層黨校教學(xué)內(nèi)容的安排就要突出以下兩點(diǎn)：

一是持續(xù)強(qiáng)化理論武裝。各級(jí)黨校要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)布局，把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為各類班次主干課程、核心課程，著力構(gòu)建習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想總論—分論—地方特色課程的課程體系。將學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為教學(xué)的中心內(nèi)容和首要任務(wù)，將習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想、改革思想、黨建思想、法治思想、生態(tài)文明思想納入課堂專題學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保主業(yè)主課真正落到實(shí)處、取得實(shí)效。

二是不斷強(qiáng)化黨性錘煉。黨校（行政學(xué)院）要把黨性教育作為教學(xué)的主要內(nèi)容，深入開(kāi)展理想信念教育、黨的宗旨教育、作風(fēng)教育、黨內(nèi)政治文化教育、黨史新中國(guó)史教育、革命傳統(tǒng)教育、道德品行教育、反腐倡廉教育以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，形成黨性教育課程體系。進(jìn)一步強(qiáng)化黨章黨規(guī)黨紀(jì)教育，把黨章教育作為主體班次黨性教育的必修課，真正使黨章內(nèi)化于心、外化于行。

二、關(guān)于教學(xué)方法的選擇

教學(xué)方式方法要適應(yīng)干部教育多元化和高端化的培訓(xùn)需求。根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校（行政學(xué)院）工作條例》第24條的明確規(guī)定，黨校應(yīng)當(dāng)努力創(chuàng)新教學(xué)方式，大力推行研究式教學(xué)，綜合運(yùn)用講授式和案例式、模擬式、體驗(yàn)式等互動(dòng)式教學(xué)方法。根據(jù)條例這一要求，基層黨校教學(xué)方式方法也要做出以下三個(gè)方面的相應(yīng)調(diào)整：

一是推行行動(dòng)學(xué)習(xí)理念，大力推行研究式教學(xué)，綜合運(yùn)用講授式和案例式、模擬式、體驗(yàn)式等互動(dòng)式教學(xué)方法，加大案例教學(xué)力度，圍繞青海貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的典型案例，開(kāi)發(fā)案例教學(xué)課程，推動(dòng)案例庫(kù)建設(shè)。

二是以黨校APP為平臺(tái)和載體，推行線上線下相結(jié)合的混合教學(xué)模式。

三是黨性教育方式要靈活多樣，基地教學(xué)能切實(shí)提高干部黨性教育的體驗(yàn)感和鮮活性，要加強(qiáng)教學(xué)基地建設(shè)，培養(yǎng)本校基地教育人才，使基礎(chǔ)教育逐步走上規(guī)范化和常態(tài)化之路。