2019年10月25日，中共中央印發(fā)《中國共產(chǎn)黨黨校（行政學(xué)院）工作條例》。該《條例》充分吸收了各地各級(jí)黨校（行政學(xué)院）辦學(xué)實(shí)踐中的成熟做法，積極回應(yīng)了辦學(xué)過程中遇到的突出問題，內(nèi)容豐富具體，可操作性強(qiáng)，對(duì)加強(qiáng)中國共產(chǎn)黨對(duì)黨校（行政學(xué)院）工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，提高新時(shí)代黨校（行政學(xué)院）工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化水平，培養(yǎng)造就忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍，具有非常重要的意義。

《條例》再一次強(qiáng)調(diào)指出黨校（行政學(xué)院）工作首先要遵循的根本原則是“黨校姓黨”原則，而突出理論教育正是確保“黨校姓黨”的一個(gè)落腳點(diǎn)和抓手?！稐l例》明確規(guī)定教學(xué)應(yīng)當(dāng)突出黨的理論教育和黨性教育的主業(yè)主課地位，其中黨的理論教育課比重要占近50%。之所以要安排如此多黨的理論課，是因?yàn)槔碚摻逃浅Ｖ匾?，理論清醒是?shí)踐自覺的前提和先導(dǎo)，政治上的堅(jiān)定源于理論上的清醒，理論上清醒了，政治上才會(huì)更堅(jiān)定，行動(dòng)上才會(huì)更加自覺。

黨的理論包括很多內(nèi)容，其中馬克思主義基本理論是黨員干部堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰的前提和基礎(chǔ)，是共產(chǎn)黨員安身立命之基、干事創(chuàng)業(yè)之本，可謂意義重大、影響深遠(yuǎn)。提升干部的馬克思主義理論素養(yǎng)，既是我們黨的事業(yè)不斷發(fā)展前進(jìn)的現(xiàn)實(shí)需要，也是干部成長成才的內(nèi)在要求。所以，黨校在干部培訓(xùn)工作中必須進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)參訓(xùn)干部的馬克思主義理論教育，一方面，要用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法來武裝參訓(xùn)干部的頭腦，夯實(shí)理論根基，提升干部的理論素質(zhì)；另一方面，要增強(qiáng)馬克思主義理論在干部中的影響力，增強(qiáng)干部運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法來觀察、分析問題解決問題的能力。

具體來講，一是要進(jìn)一步增加對(duì)馬列主義經(jīng)典著作的宣傳和解讀的課程。經(jīng)典原著是馬克思主義的源頭活水，是本源和基礎(chǔ)。只有原原本本讀經(jīng)典，才能夠完整掌握馬克思主義理論體系，才能夠全面準(zhǔn)確把握其基本原則和基本內(nèi)容，理解其整體和本質(zhì)，從而掌握馬克思主義理論的精髓要義和發(fā)展脈絡(luò)，真正夯實(shí)理論基礎(chǔ)，提高理論水平和辨別是非的能力，否則就只能是人云亦云，或者是知其然而不知其所以然。所以，讀原著、學(xué)原文，學(xué)深悟透馬克思主義基本原理特別有利于提高干部的理論素養(yǎng)，它應(yīng)該成為參訓(xùn)干部的必修課。二是要合理安排對(duì)當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行分析、闡述的課程，增強(qiáng)參訓(xùn)干部馬克思主義的理論自覺，更好地運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法來分析和解決社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，增強(qiáng)干部運(yùn)用科學(xué)思維解決實(shí)際問題的能力。

加強(qiáng)馬克思主義理論教育，堅(jiān)持“黨校姓黨”對(duì)黨校教師提出了新的要求。首先，黨校教師需要努力提高自身的馬克思主義理論素養(yǎng)，真正做到學(xué)懂、弄通、學(xué)深、學(xué)透。第二，要自覺把馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法擺進(jìn)世情國情黨情、擺進(jìn)職責(zé)、擺進(jìn)工作，用科學(xué)的世界觀和方法論觀察分析國內(nèi)外形勢、分析矛盾和問題，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，認(rèn)清當(dāng)代資本主義新變化及社會(huì)主義發(fā)展新進(jìn)程。第三，要著眼于馬克思主義理論的運(yùn)用，積極響應(yīng)參訓(xùn)干部的問題導(dǎo)向、實(shí)踐導(dǎo)向、需求導(dǎo)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究實(shí)踐中的新問題、新矛盾、新挑戰(zhàn)，為市委市政府決策提供咨詢服務(wù)。