海東市民和回族土族自治縣杏兒藏族鄉(xiāng)地處甘青兩省交界的日扎山下，距離民和縣城110公里，是全縣唯一的藏族鄉(xiāng)，全鄉(xiāng)共有7個村32個社952戶4316人。

兩年前，青海省鹽湖研究所的張全有被選派到杏兒鄉(xiāng)日扎村擔(dān)任“第一書記”。駐村以來，張全有勤勤懇懇、任勞任怨、苦干實干，他的傾情付出得到了日扎村藏族群眾的高度認(rèn)可。

建強班子、帶好隊伍，這是“第一書記”的重要政治任務(wù)。張全有積極投身村黨支部工作中，重點培養(yǎng)了一批有致富帶動能力的中青年黨員，將黨建和扶貧有機結(jié)合在一起，使日扎村抓黨建促決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅的戰(zhàn)斗力得到了凝聚。同時，張全有還向研究所申請籌資，對日扎村黨員活動室進(jìn)行翻新升級，捐贈相關(guān)學(xué)習(xí)圖書和影像光盤。

“沒有群眾的增收致富，哪來的全面小康？”張全有意識到發(fā)展致富產(chǎn)業(yè)的重要性，就與扶貧駐村隊員和村干部深入走訪調(diào)研，積極爭取引進(jìn)中國科學(xué)院蘭州分院近物所改良的具有耐寒耐旱高產(chǎn)特性的新型飼用作物甜高粱。兩年來，已累計試種11公頃，畝產(chǎn)4500公斤，為日扎村帶來了近80噸的青飼料，可滿足190只山羊的養(yǎng)殖需求，幫助增收近20萬元。

科技扶貧，教育先行。為了滿足貧困山區(qū)的孩子對知識的渴望，張全有充分利用派出單位的“靠山”資源，派出2名博士為杏兒鄉(xiāng)中學(xué)的機器人大賽作輔導(dǎo)，有效激發(fā)了學(xué)生的興趣和主動性。

杏兒中學(xué)缺乏正常教學(xué)實驗器材，張全有又組織研究所科技人員攜帶實驗器材給九年級80多名學(xué)生演示了中考必考的化學(xué)實驗三項，講解了考試要點，并指導(dǎo)學(xué)生親自動手做實驗。針對教育資源緊缺的問題，張全有多方籌措資金，為日扎教學(xué)點閱覽室配備了電腦以及適齡兒童圖書。冬天給孩子們送去棉鞋、帽子、圍巾和手套，讓這些在求學(xué)路上的藏族孩子們從心底暖和起來。

如果說物質(zhì)脫貧難，那么擺脫精神貧困則更難。張全有扶貧先扶智，扶智靠教育的做法既有遠(yuǎn)見，又讓人感動，贏得了全村百姓的贊揚。