江蘇省無(wú)錫市惠山區(qū)與青海省海東市平安區(qū)，兩地雖相隔千里，卻因東西部扶貧協(xié)作的東風(fēng)而結(jié)緣。2020年8月，惠山區(qū)玉祁中心幼兒園教師吳鎂镕搭乘著“扶貧協(xié)作列車”，跋涉千里來(lái)到平安區(qū)幼兒園開始支教工作。

1月4日，元旦后的第一個(gè)工作日，記者在平安區(qū)幼兒園見到了吳鎂镕，她正帶著孩子們走進(jìn)打擊樂課堂，在節(jié)拍器的律動(dòng)下，小朋友們大聲跟唱：“期待著你的歸來(lái)，我的小寶貝……”

“我自己設(shè)計(jì)了一些小樂器，還有活潑、可愛的動(dòng)作，吸引小朋友們的注意。”吳鎂镕摸索出了適合幼兒教學(xué)的方式，將繪本語(yǔ)言與演唱表演巧妙結(jié)合，游戲化的整合課程，在普及知識(shí)的同時(shí)，把外面廣闊的世界展示在孩子們面前。

將無(wú)錫先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶到青海，帶給這里的老師和孩子，這是吳鎂镕從教多年來(lái)一直想做的事情。去年8月，在她第二次主動(dòng)請(qǐng)纓來(lái)青支教成功后，她的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。

支教需要敢于吃苦、樂于奉獻(xiàn)的精神。平安區(qū)幼兒園開學(xué)初期第一次教研，吳鎂镕便迅速進(jìn)入了工作狀態(tài)。在了解教師團(tuán)隊(duì)情況和學(xué)期教研任務(wù)后，她配合園領(lǐng)導(dǎo)一同制定學(xué)期教研計(jì)劃，安排一系列的教研活動(dòng)，區(qū)域創(chuàng)設(shè)、主題制定、教研培訓(xùn)、聽課評(píng)課、環(huán)境創(chuàng)設(shè)……忙得不亦樂乎。

在吳鎂镕看來(lái)，要讓江蘇無(wú)錫先進(jìn)的學(xué)前教育課程游戲化理念在這里開花結(jié)果、落地生根，才是達(dá)到支教的目的。于是，她結(jié)合平安區(qū)學(xué)前教育實(shí)際，運(yùn)用無(wú)錫先進(jìn)的教育教學(xué)理念，將奧爾夫教學(xué)法帶到這里，并成立了平安區(qū)第一屆“幼兒園音樂教師”小組，與教師們探討并分享音樂活動(dòng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。從教案設(shè)計(jì)到課堂教學(xué)實(shí)況的每個(gè)細(xì)節(jié)，吳鎂镕都認(rèn)真對(duì)待。課下，吳鎂镕積極參與教研組教研活動(dòng)，和老師們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，指導(dǎo)園內(nèi)其他教師參加海東市“創(chuàng)新教學(xué)”評(píng)比活動(dòng)，培訓(xùn)教師技能，包括彈唱、舞蹈、繪畫、講故事、說(shuō)課等。

采訪過程中，吳鎂镕總是說(shuō)：“這里的老師需要走出來(lái)，走不出來(lái)，我就來(lái)了。我來(lái)了，我就要把我知道的毫不保留地教給他們。”自吳鎂镕來(lái)到平安區(qū)幼兒園，她經(jīng)常開展專題講座、組織教研活動(dòng)、園內(nèi)外聽評(píng)課、長(zhǎng)期跟蹤區(qū)域游戲、戶外活動(dòng)、開展班本化課程初探……憑著肯鉆研的一股韌勁兒，她的工作得到了認(rèn)可，先后獲得了“優(yōu)秀支教教師”“教學(xué)能手”等榮譽(yù)稱號(hào)。

2020年9月，平安區(qū)成立了第一幼教集團(tuán)，平安幼兒園為集團(tuán)總園，包含巴藏溝、郭爾村、沙溝、牙扎、樹爾灣、大寨子、石溝沿7處鄉(xiāng)村幼兒園分園。集團(tuán)成立之際，吳鎂镕跟隨園長(zhǎng)去各個(gè)教學(xué)點(diǎn)了解情況。通過和老師、孩子們接觸，她了解到一些留守兒童、單親、貧困的孩子需要資助，一心想著為孩子們做點(diǎn)實(shí)事，于是，她與玉祁中心幼兒園取得聯(lián)系，反饋山里孩子們的實(shí)際情況后，10月份，第一批物資送進(jìn)了各個(gè)教學(xué)點(diǎn)，隨后兩個(gè)月構(gòu)建積木、幼兒圖書等也送到了孩子們的手上。期間，吳鎂镕又通過各種渠道聯(lián)系自己的朋友、愛心人士捐贈(zèng)物資，還拿出自己的生活費(fèi)購(gòu)買樂器、環(huán)創(chuàng)材料、繪本等送給山里的孩子們。“我想為這些孩子提供力所能及的幫助，盡一點(diǎn)微薄之力，我覺得很幸福。”吳鎂镕說(shuō)。

平安區(qū)幼兒園教師孫建萍說(shuō)：“自吳老師來(lái)到我園后，一直起到先鋒帶頭作用，帶領(lǐng)老師們一起從環(huán)創(chuàng)到示范課，從自制教玩具到幫助點(diǎn)上的幼兒園，從教研到示范課講座，每一次活動(dòng)都精心準(zhǔn)備。還為我們捐助了許多教具學(xué)具以及衣物，為山區(qū)的孩子們捐助了羽絨服、棉鞋等，吳老師的所作所為讓老師們?yōu)橹畡?dòng)容，也看到了無(wú)錫幼教人的職業(yè)精神。”

近年來(lái)，無(wú)錫海東兩地在教育、文化、旅游、產(chǎn)業(yè)合作等多個(gè)領(lǐng)域達(dá)成對(duì)口合作協(xié)議，兩地已累計(jì)互派黨政掛職干部74人、交流專業(yè)技術(shù)人才296人，這些來(lái)自無(wú)錫的專業(yè)人才為海東建設(shè)獻(xiàn)計(jì)策、引項(xiàng)目，有效緩解了海東本土人才匱乏的壓力，大力支持了海東市教育、衛(wèi)生、勞務(wù)、農(nóng)業(yè)、文化、旅游、產(chǎn)業(yè)合作、職業(yè)教育等多個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展，有力促進(jìn)和帶動(dòng)了海東經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，加快了脫貧攻堅(jiān)進(jìn)程。