這個(gè)“史上最宅假期”，孩子們終于可以“肆無(wú)忌憚”地投奔網(wǎng)絡(luò)的懷抱。信息化浪潮下，網(wǎng)絡(luò)欺詐正在成為網(wǎng)絡(luò)安全的頭號(hào)威脅。毫無(wú)疑問(wèn)，執(zhí)法機(jī)關(guān)的嚴(yán)厲打擊和制裁必不可少，但提升學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，卻是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。

未成年人對(duì)于網(wǎng)絡(luò)詐騙的手段辨識(shí)能力有限，一些在成年人看來(lái)有些幼稚的詐騙手段，未成年人卻可能會(huì)上當(dāng)。孩子們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)所帶來(lái)的海量信息缺乏基本的辨識(shí)能力，越早補(bǔ)上網(wǎng)絡(luò)安全這門(mén)課，就越容易保護(hù)孩子不受網(wǎng)絡(luò)詐騙侵害，引導(dǎo)其走向正確的方向。

言傳身教永遠(yuǎn)是教育的核心密碼。絕大多數(shù)孩子第一次上網(wǎng)也都是在自己家里，家長(zhǎng)正是提升孩子網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的最佳教師。而在家庭教育實(shí)踐中，許多家長(zhǎng)往往會(huì)采用一刀切“禁網(wǎng)”、沒(méi)收手機(jī)設(shè)備等方式，試圖從物理上將孩子與網(wǎng)絡(luò)隔離，這種做法只會(huì)適得其反。

作為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“原住民”，現(xiàn)在的中小學(xué)生幾乎完全成長(zhǎng)于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的媒介環(huán)境中，而網(wǎng)絡(luò)作為未來(lái)世界的“基礎(chǔ)設(shè)施”，是孩子必須掌握的生存技能。與其“斗而鑄錐，渴而穿井”，不如“治未病”，家長(zhǎng)需要早早介入，靠前站位，使用軟硬件自帶的家長(zhǎng)模式規(guī)范孩子的網(wǎng)絡(luò)行動(dòng)；深入淺出地講解網(wǎng)絡(luò)注意事項(xiàng)，切實(shí)提升孩子的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

同樣需要靠前站位的還有學(xué)校?？陀^來(lái)說(shuō)，盡管許多學(xué)校都開(kāi)設(shè)了網(wǎng)絡(luò)課程，但專門(mén)針對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全教育的則相對(duì)較少。一方面，學(xué)校對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)與基本教育技能掛鉤這一認(rèn)知不夠重視；另一方面，也缺乏專業(yè)的教師、教材來(lái)支撐課堂內(nèi)容。

家庭教育、學(xué)校教育的缺位，導(dǎo)致了中小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)主要來(lái)自同學(xué)、朋友以及互聯(lián)網(wǎng)上未經(jīng)篩選的信息等，這顯然不能滿足未成年上網(wǎng)群體的龐大需要，因此導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)沉迷等問(wèn)題不斷發(fā)生。

當(dāng)然，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境并非一人之責(zé)，包括網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)企業(yè)在內(nèi)的社會(huì)組織也應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自身作用，共同為青少年?duì)I造一個(gè)良好的互聯(lián)網(wǎng)氛圍，共同守護(hù)孩子們健康成長(zhǎng)。