租來(lái)的教室條件簡(jiǎn)陋 魏靖宇 攝
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租兩層樓辦大學(xué)，宿舍竟不能充電
西北某職業(yè)學(xué)院是一所民辦大專(zhuān)學(xué)校。走進(jìn)校園，筆直的大道兩旁植被茂密，樹(shù)叢中的假山和噴泉將學(xué)校裝點(diǎn)得詩(shī)情畫(huà)意。
“兩年前我沿著這條大道走進(jìn)學(xué)校，對(duì)即將開(kāi)始的大學(xué)生活充滿(mǎn)期待。后來(lái)我才知道，這條大道、我們上課的教室、住的宿舍，甚至整片校園都不是我們學(xué)校的。”該校大三學(xué)生小陳說(shuō)，“無(wú)論如何我都想不到會(huì)在租來(lái)的學(xué)校里念書(shū)。”
該校一位老師說(shuō)：“民辦院校租校舍很普遍，我們這個(gè)校園里有4所民辦院校，3所都是租人家的校舍。”據(jù)了解，學(xué)校租了近2000張床位，每租40張床位送1間辦公室、50張床位送1間教室。
租來(lái)的教室位于一棟辦公樓的中間兩層，教室內(nèi)條件簡(jiǎn)陋，有的教室沒(méi)有電教設(shè)備。該校學(xué)生小許說(shuō)：“教室都是抽簽分配的，有的班級(jí)運(yùn)氣不好，分到的教室沒(méi)有電教設(shè)備，上課用PPT就要和別的班借，我們班的教室每周都要借出去兩三次。”
教室的插線板上插滿(mǎn)了學(xué)生的充電寶 王靖 攝
每間教室的講臺(tái)旁邊都放著一排插線板，上面插滿(mǎn)了充電寶。據(jù)學(xué)生介紹，學(xué)校封禁了宿舍內(nèi)的插電孔，他們只能將充電寶在教室充滿(mǎn)電后帶回宿舍用。“有時(shí)候教室里充電的地方滿(mǎn)了，要么排隊(duì)，要么去超市花錢(qián)充。”由于宿舍沒(méi)插電孔、沒(méi)網(wǎng)，這里的大學(xué)生幾乎沒(méi)人用電腦。小許說(shuō)，學(xué)校說(shuō)宿舍不能充電是為了防火安全，但是如此管理未免太過(guò)“簡(jiǎn)單粗暴”。
對(duì)于學(xué)生的抱怨，校方“委屈”地表示，除了保障安全用電，還由于租來(lái)的宿舍本來(lái)就不能充電，他們無(wú)權(quán)更改電路。“租人家的房子，自主權(quán)不在我們這。”該學(xué)院的院長(zhǎng)說(shuō)。
租房辦學(xué)使學(xué)校的老師、同學(xué)都有不安全感，“保不準(zhǔn)啥時(shí)候就要搬了”。對(duì)于出租方的各種要求，他們也只能照單全收。“之前合同上寫(xiě)的禮堂共用，但現(xiàn)在每次使用要交500至1000元的租金。”院長(zhǎng)說(shuō)，能有啥辦法呢，不交錢(qián)就不給用。去年操場(chǎng)改擴(kuò)建，變成封閉式的了，以后用操場(chǎng)可能也要收錢(qián)。
常年租用校舍也使辦學(xué)條件難以提升。作為職業(yè)類(lèi)院校，按國(guó)家規(guī)定，實(shí)踐教學(xué)的學(xué)時(shí)應(yīng)占總學(xué)時(shí)的50%以上，然而這所學(xué)院很多專(zhuān)業(yè)沒(méi)有實(shí)訓(xùn)基地。院長(zhǎng)說(shuō)，他們多次向上級(jí)教育部門(mén)申請(qǐng)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)項(xiàng)目，都沒(méi)有獲批。“上級(jí)教育部門(mén)說(shuō)，你們學(xué)校都是租的，投資建了實(shí)訓(xùn)基地，哪天你們搬走了咋辦。”
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一門(mén)課一學(xué)期換好幾個(gè)老師
“這個(gè)月李老師，下個(gè)月陳老師，一門(mén)課一學(xué)期換好幾個(gè)老師。”一位學(xué)生說(shuō)，該職業(yè)學(xué)院的教師穩(wěn)定性很差，一門(mén)課換多個(gè)任課老師的情況并不少見(jiàn)。
院長(zhǎng)介紹，很多老師到民辦院校教書(shū)都是抱著“過(guò)渡一下”的想法，一邊教書(shū)一邊找工作，找到更好的工作立刻就辭職。民辦院?？紤]到辦學(xué)成本，與普通教職工的合同多是一年一簽，根據(jù)教職工的考核情況續(xù)簽合同。有些教師一年合同到期后就辭職，還有些不等合同到期就走人了。
《高等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》規(guī)定，高等職業(yè)學(xué)校內(nèi)須配備專(zhuān)兼職結(jié)合的教師隊(duì)伍，具有大學(xué)本科以上學(xué)歷的專(zhuān)任教師一般不能少于70人。然而半月談?dòng)浾甙l(fā)現(xiàn)，這所民辦職業(yè)學(xué)院一共有教職工60余人，其中專(zhuān)任教師只有30多人，遠(yuǎn)低于國(guó)家的要求。
為了解決缺教師的問(wèn)題，該民辦職業(yè)學(xué)院去年招聘了兩名大學(xué)畢業(yè)生。為了盡快補(bǔ)缺，兩人在沒(méi)有考取教師資格證的情況下就直接上了講臺(tái)。一年過(guò)去了，其中一人在入職幾個(gè)月后考上了研究生，直接辭職走人，另一人還在一邊考教師資格證，一邊教書(shū)。
遇到教師突然辭職，學(xué)校一時(shí)半會(huì)兒找不到代課老師，就會(huì)安排非該專(zhuān)業(yè)、甚至非教學(xué)崗的教師臨時(shí)頂上。有一次，該校護(hù)理系的護(hù)理實(shí)操課臨時(shí)缺教師，沒(méi)有教師資格證、也沒(méi)從事過(guò)護(hù)理教學(xué)的班主任當(dāng)起了代課老師。“班主任連護(hù)理鋪床都不會(huì)，卻在給我們上護(hù)理課。”該專(zhuān)業(yè)同學(xué)說(shuō)，她當(dāng)班主任之前就是個(gè)超市工作人員。
為了彌補(bǔ)師資上的短缺，這所職業(yè)學(xué)院外聘了100多名教師。但外聘老師解決不了教師穩(wěn)定性差的問(wèn)題。該校財(cái)務(wù)處的一位工作人員說(shuō)，外聘教師的講課費(fèi)分講師、副教授、教授三檔，有的講師想要副教授級(jí)的講課費(fèi)，不多給點(diǎn)說(shuō)不來(lái)就不來(lái)了。
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中間商“賺差價(jià)”，上學(xué)咋成了上當(dāng)
大學(xué)本是人生中最美好的時(shí)光，可該校大三學(xué)生小娟卻覺(jué)得，她的大學(xué)充滿(mǎn)遺憾。2018年，看著招生手冊(cè)上優(yōu)美的校園環(huán)境，小娟和家人以為找到了心馳神往的大學(xué)。可來(lái)到這所民辦職業(yè)學(xué)院上學(xué)后，小娟發(fā)現(xiàn)自己“被騙了”——不僅學(xué)校是個(gè)“空殼子”，校園管理“很奇葩”，還從學(xué)生身上“薅羊毛”。
小娟說(shuō)，學(xué)校的一花一草全是租的，沒(méi)有一磚一瓦屬于自己的學(xué)校，連招生手冊(cè)上的假山噴泉都是拍別人學(xué)校的。“大學(xué)里的條件甚至連所像樣的高中都不如。”
讓學(xué)生們頭疼的還有被學(xué)校“揩油”。今年7月，學(xué)校組織小娟等221名護(hù)理系學(xué)生到多所醫(yī)院實(shí)習(xí)。學(xué)校代醫(yī)院向?qū)W生們收取了2100元至3200元不等的實(shí)習(xí)費(fèi)。多位學(xué)生告訴半月談?dòng)浾?，半夜班主任突然挨個(gè)寢室打電話催交實(shí)習(xí)費(fèi)，說(shuō)不交錢(qián)就不能去實(shí)習(xí)，有些同學(xué)只能凌晨給父母打電話要錢(qián)。第二天，有的家長(zhǎng)向一家實(shí)習(xí)醫(yī)院打聽(tīng)后發(fā)現(xiàn)，醫(yī)院只要1500元的實(shí)習(xí)費(fèi)，學(xué)?？傆?jì)多收了10萬(wàn)余元。
由于實(shí)習(xí)收費(fèi)不透明，該民辦職業(yè)學(xué)院受到當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T(mén)的處罰，10萬(wàn)余元悉數(shù)退回。但院長(zhǎng)感覺(jué)很委屈：“民辦職業(yè)學(xué)院都是這樣收實(shí)習(xí)費(fèi)的，有的學(xué)校至今連教育部門(mén)發(fā)文要求退的疫情期間宿舍費(fèi)都沒(méi)退，我們學(xué)校已經(jīng)算好的了。”
聊起大學(xué)，這所學(xué)校的兩位女學(xué)生表示，自己來(lái)這所學(xué)校上當(dāng)了。而受邀來(lái)此工作兩年的院長(zhǎng)也表示有種上當(dāng)?shù)母杏X(jué)：“我之前是公辦學(xué)校的，頭一次來(lái)民辦學(xué)校工作，沒(méi)想到是這么大一個(gè)爛攤子，真是不想干了。”
多名教育工作者表示，民辦學(xué)校的發(fā)展之痛，有自身能力不足造成的“無(wú)可奈何”，也有監(jiān)督管理不到位造成的“有恃無(wú)恐”，亟須國(guó)家予以規(guī)范與扶持。（記者：魏婧宇 王靖）
