近日，“禁用微信布置作業(yè)”登上了微博熱搜，引發(fā)廣泛討論。據(jù)教育部網(wǎng)站消息，此前有政協(xié)委員提出《關(guān)于停止小學(xué)老師用手機(jī)微信和QQ對學(xué)生及家長布置和提交作業(yè)的提案》。近日，教育部作出回復(fù)，下一步將明確教師不得通過手機(jī)微信和QQ等方式布置作業(yè)。如今，中小學(xué)生的作業(yè)不止在課堂上，通過手機(jī)微信、QQ等即時(shí)通信軟件，布置作業(yè)、做作業(yè)、檢查作業(yè)已可隨時(shí)隨地進(jìn)行。對于此舉，不少學(xué)生家長為此叫好，但也有不少家長認(rèn)為應(yīng)該做到善用，而非禁用。
對此，我們需要關(guān)注什么？本期“京報(bào)調(diào)查”(新京報(bào)與清研智庫聯(lián)合推出)就此展開調(diào)查。
旁邊評論禁用微信布置作業(yè)也是給家長減負(fù)
自打有了微信群之后，家長群就成了一種特殊的存在。因?yàn)槌藴贤ㄖ?，家長群有時(shí)還承擔(dān)了一種新的功能——布置作業(yè)。本來可以在課堂環(huán)節(jié)完成的事情，如今被安排到微信上進(jìn)行，實(shí)際上是無形中增加了家長們的負(fù)擔(dān)。以至于家長們戲稱有一種被家長群支配的恐懼，這也足見“天下苦家長群久矣”。
如今，“禁用微信布置作業(yè)”這個(gè)消息剛一發(fā)出，就得到了家長們不少好評，可以說“禁用微信布置作業(yè)”，也是給家長減負(fù)。在此次的調(diào)查中，就有超過七成的受訪者表示，曾經(jīng)受到過來自“微信布置作業(yè)”的困擾，而對于“禁用微信布置作業(yè)”，也獲得了六成以上的家長支持。
作為一種即時(shí)通訊工具，微信群確實(shí)給家校之間的溝通帶來了不少便利，但是同時(shí)也衍生出不少問題。奉承老師、炫耀成績、攀比家境……這些場景都曾在各種家長群里面輪番上演，成為家長的隱形負(fù)擔(dān)。所以禁用微信布置作業(yè)，也是在明確家長群作為溝通工具的定位，避免成為家長的負(fù)擔(dān)。
□伯揚(yáng)(媒體人)
